我們相信：每一個初中畢業(yè)生都希望能夠繼續(xù)接受更高等階段的教育，但是，并非每一個學(xué)生都能順利升入高中的。所以，現(xiàn)在就要去認(rèn)真地、理性地思考了。想要為未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)的同學(xué)，要結(jié)合自己的興趣愛好和特長，選擇適合自己的升學(xué)路徑和成長通道，一所適合的學(xué)校，一個喜愛的專業(yè)，只要是適合的，都是正確的。普通高中也好，中職學(xué)校也罷，都能夠升學(xué)深造和實現(xiàn)理想。
近些年來，我們國家的科技發(fā)展迅速，正是需要人才的時候，而且社會對人才的需求是多層次、多樣化的。既需要高精尖人才搞創(chuàng)造性的研究，也需要實用型技能人才從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的工作，可謂是“三百六十行，行行出狀元”的多元化人才結(jié)構(gòu)。
社會需要的大量技術(shù)技能型人才，主要來源于職業(yè)教育。所以，如果初中畢業(yè)后，通過接受職業(yè)教育的專業(yè)學(xué)習(xí)，后期實現(xiàn)升學(xué)和就業(yè)，對于很多初中畢業(yè)生來說，是比較實際的選擇，也是正確的選擇。而且近年來從職業(yè)院校畢業(yè)的大批優(yōu)秀學(xué)生，憑借著過人的操作技能，在不同崗位上實現(xiàn)著人生價值，其中也不乏有在國際技能大賽上獲得大獎的人才。
目前， 從中央到地方，都高度重視職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育。在今年5月1日正式頒布實施的《新職業(yè)教育法》中，不僅從法律地位強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與普通教育的同等性，還將打通中職學(xué)生的升學(xué)通道，今后，中職學(xué)校的畢業(yè)生除直接就業(yè)工作外，還可以參加職教高考，走“中職—高職—本科”的求學(xué)通道。就業(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有通道，將成為今后職業(yè)院校畢業(yè)生的廣闊出路。
在2021年10月份國家印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》也明確“到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的 10%”。這樣的計劃招生規(guī)模也顯示了國家發(fā)展職業(yè)本科教育的信心和決心。
在這樣的政策紅利下，中職生的升學(xué)之路不僅包括大專，還包括了本科，這樣無異于普通高中的升學(xué)通道，相信會吸引越來越多的初中畢業(yè)生來選擇中職學(xué)校。
中職和高中有什么不同？
入學(xué)門檻不同：普通高中對入學(xué)分?jǐn)?shù)有要求，就是中考成績達(dá)到分?jǐn)?shù)線才能進(jìn)入；而中等職業(yè)學(xué)校是屬于面向大眾的教育，大部分中職學(xué)校對中考成績沒有太高的要求，只要學(xué)生有學(xué)習(xí)的意向，就可以報名入學(xué)；
培養(yǎng)目標(biāo)不同：普通高中以高考升學(xué)為目標(biāo)，所以學(xué)生以文化課學(xué)習(xí)為主；而中等職業(yè)學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)文化課的基礎(chǔ)上，更加注重操作技能的培養(yǎng)。隨著近年來國家大力推行的職教高考改革，今后中職學(xué)校的學(xué)生也可以選擇參加職教高考，升入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。目前很多中職學(xué)校開設(shè)了升學(xué)班，對學(xué)生有針對性地培養(yǎng)，讓學(xué)生在中職畢業(yè)后多一份選擇。
升學(xué)渠道不同：普通高中畢業(yè)后參加的高考難度較大，升學(xué)率也有限制；而中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的升學(xué)，不僅有對口的本科自主招生，還有高職院校的單獨(dú)招生和對口招生，難度都相對較低，而且，中職生也可以參加普通高考。
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不管最終選擇高中還是中職，這個時候的考生和家長應(yīng)該都有一個預(yù)期了。每個人都渴望能夠成才，但成才的方式和道路有很多，不是所有的方式都適合所有人，只要選擇了真正適合自己的，才能獲得成功。
能助人成長成才的教育就是好教育，適合自身興趣和愛好的選擇就是好選擇。所以，每位同學(xué)都要看清自身實際，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，立足愛好和興趣，選擇適合自己的道路，實現(xiàn)出彩人生！
