我們知道，在企業(yè)中幾乎每一個(gè)項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成，一個(gè)人的能力是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。信獅教育在平時(shí)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中就特別注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，本次2T130班第二學(xué)期畢業(yè)項(xiàng)目答辯也是以團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行，全班學(xué)員分為7個(gè)小組以“易買(mǎi)網(wǎng)”為答辯項(xiàng)目，從項(xiàng)目需求的設(shè)定，到數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目模塊的設(shè)計(jì)和分工;從前臺(tái)界面的設(shè)計(jì)、小到PS圖片，到后臺(tái)搭建再到功能的實(shí)現(xiàn)，都由同學(xué)們發(fā)揮各自的聰明才智和相互協(xié)作來(lái)完成。
在主持人劉老師介紹了比賽規(guī)則和流程后，項(xiàng)目答辯正式開(kāi)始了，七個(gè)小組學(xué)員分別走上講臺(tái)演示自己小組的項(xiàng)目作品，同時(shí)他們需要向在場(chǎng)的評(píng)委們闡述自己小組做這個(gè)項(xiàng)目的原因、設(shè)計(jì)思路、業(yè)務(wù)流程、功能模塊等內(nèi)容，并一一回答評(píng)委老師們的提問(wèn)。對(duì)于同學(xué)們的答辯項(xiàng)目，作為評(píng)委老師的就業(yè)部李老師、教員邱老師和劉老師給出了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)!
評(píng)委老師耐心的觀看了每一組的項(xiàng)目演示，肯定了同學(xué)們?cè)趯?shí)現(xiàn)過(guò)程中的努力和創(chuàng)意，也善意的指出我們項(xiàng)目存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)之處。邱老師在項(xiàng)目評(píng)審中說(shuō)道：“學(xué)員們?cè)趦芍軙r(shí)間內(nèi)完成了項(xiàng)目是非常難得的，在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中各組成員間表現(xiàn)出來(lái)的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的行為也是值得嘉獎(jiǎng)的，但是也有不足的地方需要改進(jìn)，比如有的參賽團(tuán)隊(duì)的頁(yè)面設(shè)計(jì)做得不夠美觀，項(xiàng)目闡述邏輯不夠清晰，還有很大的提升空間……”邱老師的這些建議對(duì)學(xué)員們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因此有些學(xué)員還拿筆記了下來(lái)。答辯會(huì)絲毫沒(méi)有緊張的氣氛，更像是一場(chǎng)學(xué)術(shù)討論會(huì)。相信經(jīng)過(guò)老師們的指導(dǎo)，同學(xué)們對(duì)技術(shù)的應(yīng)用將更加熟練自如。
隨著項(xiàng)目答辯的結(jié)束，2T130班的同學(xué)們即將步入Y2階段。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成，相信自己，迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)，2T130班的同學(xué)們，加油吧!
