在廣大群眾的印象中，高等教育以培養(yǎng)邏輯思維、世界觀、獨(dú)立思考、自由精神為主，職業(yè)教育以技能培訓(xùn)為主，特別是做IT培訓(xùn)行業(yè)的，技能學(xué)習(xí)才是王道。事實(shí)真的是這樣嗎?北大青鳥(niǎo)信獅教育表示德才兼育，才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會(huì)的高素質(zhì)IT精英。

　　在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，德才兼?zhèn)涫鞘袌?chǎng)對(duì)人才提出來(lái)的要求，北大青鳥(niǎo)信獅教育字2001年成立以來(lái)，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、國(guó)際化趨勢(shì)及高新技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)人才提出的新要求，改革教育模式，培養(yǎng)出企業(yè)需要的IT精英。

　　項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)育才

        由于IT專業(yè)培訓(xùn)的特殊性，北大青鳥(niǎo)信獅教育的學(xué)員在校學(xué)習(xí)時(shí)間中，除了在線上線下相結(jié)合的教育模式中儲(chǔ)備必要的理論知識(shí)，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)也占有很高的比重，以保證學(xué)員的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用能力在一定水準(zhǔn)之上。在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)過(guò)程中，北大青鳥(niǎo)信獅教育始終堅(jiān)持“從實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中來(lái)，到企業(yè)成熟項(xiàng)目中去”的方針，啟動(dòng)企業(yè)化管理，使用現(xiàn)實(shí)中企業(yè)架構(gòu)，圍繞一個(gè)產(chǎn)品從立項(xiàng)到完成運(yùn)營(yíng)一個(gè)整個(gè)流程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，充分發(fā)揮學(xué)員的創(chuàng)意，使學(xué)生從中有所學(xué)、有所悟、有所得，將職業(yè)技能教育中至關(guān)重要的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目更多的給予學(xué)生，讓學(xué)員成功的從學(xué)生蛻變成一個(gè)合格的職業(yè)精英。

　　文化藝術(shù)活動(dòng)育德

        為了幫助學(xué)員們?cè)谛W(xué)習(xí)中培養(yǎng)高貴的品質(zhì)、陶冶情操，樹(shù)立積極向上的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，北大青鳥(niǎo)信獅教育設(shè)置了一系列的比賽活動(dòng)。IT精英挑戰(zhàn)賽、演說(shuō)家、k歌之王、我是藝術(shù)家等活動(dòng)，不僅為學(xué)員們提供了展示自我的大舞臺(tái)，更是充分鍛煉了他們的特長(zhǎng)、膽量、組織協(xié)調(diào)與溝通能力，讓其在緊促的學(xué)習(xí)之余有精彩的“第二課堂”，促進(jìn)他們自由而全面地發(fā)展，最終提高學(xué)員們的核心職業(yè)能力。

　　現(xiàn)代社會(huì)需要的是職業(yè)化、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)性人才，北大青鳥(niǎo)信獅教育立足于這一巨大的時(shí)代要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，堅(jiān)守辦學(xué)原則，憑借優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和科學(xué)的教學(xué)體系，為學(xué)員提供多元化、系統(tǒng)化的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，以IT技術(shù)教育為主，打造充滿魅力的開(kāi)放式校園文化，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型IT精英。