每到歲末年初，行行盤點(diǎn)、業(yè)業(yè)清算，在火車站、汽車站、等地，我們可以看到大批務(wù)工人員返鄉(xiāng)，他們背著背包行囊，在熙熙攘攘的人群中尋找屬于自己的列車號(hào)。如今，有這樣一群年輕人，他們面對(duì)著自己一年的辛苦工作卻拿著微薄的存款回家，逐漸認(rèn)識(shí)到在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，沒(méi)有一技傍身，只能一輩子做著社會(huì)底層辛苦的工作。

　　打工的出路在哪里?年輕的工薪族也擔(dān)憂，我現(xiàn)在的狀況是唯 一的出路嗎?什么時(shí)候才能有個(gè)漂亮的逆襲?跳槽壓力太大，不跳槽心有不甘?每年通宵達(dá)旦只為一張?zhí)ど匣丶衣返幕疖嚻?，足以說(shuō)明打工者心中對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比眷念。既然如此，你們何不為了自己和家人改變一下自己呢?

　　在大把高學(xué)歷大學(xué)生簡(jiǎn)歷石投大海的今天，“技能”已成為企業(yè)用人的決定性因素。學(xué)歷不高，技能同樣可以彌補(bǔ)，既無(wú)學(xué)歷，又無(wú)技能，就只能選擇那些工資少得可憐的工作，永遠(yuǎn)生活在社會(huì)的底層，前途一片渺茫。

　　打工返鄉(xiāng)學(xué)什么技術(shù)好?縱觀一些高薪行業(yè)，無(wú)疑是近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭迅猛的互聯(lián)網(wǎng)IT行業(yè)。深圳北大青鳥(niǎo)嘉華學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，專注于互聯(lián)網(wǎng)教育，經(jīng)過(guò)17年的教學(xué)模式探索、教學(xué)研發(fā)和市場(chǎng)口碑積累；嘉華學(xué)校已逐漸建立了“一庫(kù)五模塊”的課程研發(fā)模式、階段式教學(xué)實(shí)施系統(tǒng)、360度學(xué)習(xí)服務(wù)保障體系、校驗(yàn)質(zhì)量反饋系統(tǒng)、講師培育系統(tǒng)、高校合作生態(tài)系統(tǒng)、營(yíng)銷系統(tǒng)。

　　我校采取“導(dǎo)師+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”培養(yǎng)模式，對(duì)于低學(xué)歷的人群，還可以幫助他們獲得提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)的所有專業(yè)，比如：軟件開(kāi)發(fā)、前端大師、安卓開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)、Java開(kāi)發(fā)等課程，深圳北大青鳥(niǎo)嘉華學(xué)校人力資源公司為學(xué)子提供了就業(yè)的有力服務(wù)，為廣大想改變生活的打工返鄉(xiāng)人群提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)!