社會在進(jìn)步，對于英語的要求也越來越高，以前英語考試書面成績達(dá)標(biāo)就行，現(xiàn)在中考、高考，英語口語水平也被納入了考核項(xiàng)目，這意味著對于孩子們來說，英語必須要說得出口才行。少兒階段是人生起始階段，這一時期是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和發(fā)展的重要時期，所謂“少成若天性，習(xí)慣成自然”就是精髓。國內(nèi)知名少兒英語培訓(xùn)品牌優(yōu)瑞英語深圳園嶺校區(qū)課程顧問董老師表示，要想說一口流利的英語，要從娃娃抓起，在實(shí)踐中學(xué)才能學(xué)得更好。

　　對于英語學(xué)習(xí)，相信很多家長都明白，缺乏英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境、難度大、沒有良好的英語思維是孩子英語學(xué)習(xí)中普遍存在的問題，也正因?yàn)槿绱瞬艑?dǎo)致了效果不佳的情況。在英語口語中，把握英語思維是英語口語學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵的一環(huán)，但也是非常困難的一環(huán)。“要培養(yǎng)孩子英語思維，不只是老師傳授知識，更重要的是要放手，讓孩子自己去學(xué)習(xí)和研究，通過不斷的摸索去探索英語世界，在不斷的實(shí)踐中掌握英語學(xué)習(xí)技巧。”董老師說道。

　　的確，在孩子的教育上，傳授知識與技能固然重要，但更重要的是培養(yǎng)孩子解決問題的能力，只有放手讓孩子去做、去嘗試，才能培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。也只有在這個過程中，才能讓孩子更加深切的領(lǐng)悟英語口語的真諦，找到掌握英語口語的便捷路徑。

　　“教育即生活”、“教育即生長”，教育即為“經(jīng)驗(yàn)改造”，這是美國著名哲學(xué)家、教育家杜威對教育所進(jìn)行的闡述，對于教育，他先進(jìn)的“進(jìn)步教育”理念，更成為了優(yōu)瑞英語的辦學(xué)理念，即讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，從做中學(xué)，從動中學(xué)。而這也是選擇優(yōu)瑞英語學(xué)習(xí)的小朋友在英語水平上十分出色的“秘籍”。

　　董老師表示，“我們非常反對機(jī)械式的灌輸及訓(xùn)練，為了讓孩子們學(xué)以致用，在課程中專門設(shè)置了情境教學(xué)，讓孩子們模擬不同的情境，操練他們學(xué)到的英語句子和段落。同時還設(shè)有“探索”課堂，讓孩子們自發(fā)組成興趣小組，通過“課題研究”的方式以英語來進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，孩子們高效的搜集自己想要的相關(guān)信息，尋求自己想要了解的問題以及問題的答案，在這一過程中，不僅激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和探索知識的欲望，更是培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考問題、解決問題的思維能力，也在這個過程中有效訓(xùn)練英語口語。”

　　作為深圳地區(qū)優(yōu)瑞英語授權(quán)培訓(xùn)中心，優(yōu)瑞英語園嶺校區(qū)嚴(yán)格貫徹優(yōu)瑞英語的辦學(xué)目標(biāo)，既滿足中國當(dāng)下學(xué)習(xí)需求，教授學(xué)生英語知識與技巧，又培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、能獨(dú)立思考、具有較強(qiáng)的解決問題的思維能力的少年，讓他們在英語的世界中，聽說讀寫樣樣行。