大家好！作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生的家長(zhǎng)，您一定對(duì)目前各地方實(shí)行的中考普職分流政策很關(guān)心，也應(yīng)該有了一定的了解。

目前實(shí)行的教育分為普通教育和職業(yè)教育，但在大多數(shù)家長(zhǎng)的心中，總是覺(jué)得孩子只有上了高中考大學(xué)，才是有出息的好孩子，日后走上社會(huì)才會(huì)有體面的工作和收入。因此，不管自己家孩子的初中成績(jī)多么差，家長(zhǎng)都要讓孩子沖刺中考，夢(mèng)想可以擠進(jìn)高中，然后再去擠高考獨(dú)木橋。再或者，孩子拼盡全力就是沒(méi)有逆襲考上高中，家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子不是讀書(shū)的料，直接送去打工了，早早便荒廢了孩子的人生。

如果成績(jī)?cè)试S，讀高中上大學(xué)當(dāng)然是最好的狀況了，但如果不管成績(jī)好壞，都一心想著上高中，希望中考出現(xiàn)奇跡，這就有點(diǎn)投機(jī)心理了。普通高中，是適合文化課成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的，他們通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)校園學(xué)習(xí)理論，然后畢業(yè)走向?qū)W術(shù)的崗位這是順理成章的。但是對(duì)文化課成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)的儲(chǔ)備量本身就不夠，勉強(qiáng)讀高中考個(gè)大專院校，也會(huì)學(xué)的很吃力。而且注重理論教育的院校，在實(shí)訓(xùn)和實(shí)操方面的機(jī)會(huì)很少，因此也就造成了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的情況。

近年來(lái)國(guó)家一直在提倡大力發(fā)展職業(yè)教育，為的就是給那些不喜歡學(xué)習(xí)文化課理論知識(shí)的學(xué)生找到適合他們?nèi)松l(fā)展的方向，向社會(huì)來(lái)證明，中學(xué)成績(jī)差的學(xué)生并不是差等生，而是他們的興趣學(xué)習(xí)方向沒(méi)有找對(duì)。作為家長(zhǎng)，我們不要對(duì)成績(jī)差的孩子有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，要做稱職的負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，做孩子職業(yè)發(fā)展的伯樂(lè)，要深信：不論哪個(gè)方向，都能實(shí)現(xiàn)“知識(shí)改變命運(yùn)，教育改變生活”。

國(guó)家提倡大力發(fā)展的職業(yè)教育是以人為本的教育，就是要讓每個(gè)孩子都能在自己學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的年齡中，選擇到自己感興趣的專業(yè)和發(fā)展方向，進(jìn)行專業(yè)的深造，進(jìn)入社會(huì)后不僅有專業(yè)知識(shí)傍身，還能夠擁有自己喜歡并且發(fā)展前景廣闊的工作。

再來(lái)從社會(huì)發(fā)展的各行業(yè)來(lái)看，企業(yè)的高層管理者和技術(shù)骨干，絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)、擁有行業(yè)企業(yè)發(fā)展亟需的技能的人才。沒(méi)有知識(shí)和技能的只能做普通的一線工人，沒(méi)有發(fā)展前途，很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，而且還不能保障生活。因此，如果孩子現(xiàn)在的文化成績(jī)不好，家長(zhǎng)不妨幫他們選擇去就讀中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)一種社會(huì)進(jìn)步發(fā)展所需的技能，另辟蹊徑的選擇或許就是學(xué)生目前最好的選擇。

?現(xiàn)在有很多年輕人都愿意進(jìn)入IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，就是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的發(fā)展是主要趨勢(shì)，各行業(yè)都在努力向互聯(lián)網(wǎng)靠攏，趕上發(fā)展的潮流，這個(gè)靠攏的過(guò)程也就是最需要人才的過(guò)程。目前來(lái)說(shuō)，軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、全鏈路UI設(shè)計(jì)師等崗位，都是行業(yè)中大量缺少的崗位。

從北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育跟各地方中職院校合作的“計(jì)算機(jī)專業(yè)”在今年春季招生過(guò)程中來(lái)看，這幾個(gè)專業(yè)方向的報(bào)名情況依然持續(xù)火爆。成立23年的北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育，為國(guó)內(nèi)IT行業(yè)培養(yǎng)出超過(guò)85萬(wàn)的IT技能緊缺人才，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理質(zhì)量和就業(yè)服務(wù)口碑都一直被社會(huì)認(rèn)可，或許這就是家長(zhǎng)們?cè)敢庾尯⒆觼?lái)學(xué)習(xí)的重要原因之一。

所以，青鳥(niǎo)學(xué)姐建議：如果初中生的文化課成績(jī)優(yōu)異，一定要去上高中考大學(xué)，如果文化課成績(jī)不是很好或者不喜歡文化課學(xué)習(xí)的話，那就可以選擇去中職學(xué)校，通過(guò)職業(yè)技能方向的學(xué)習(xí)，早日找到發(fā)展的方向，也可以參加職教高考進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修。

社會(huì)發(fā)展現(xiàn)代化程度越來(lái)越高，企業(yè)對(duì)員工的技能和基本素質(zhì)要求也越來(lái)越高，職業(yè)院校的學(xué)生將會(huì)有無(wú)限的發(fā)展空間，未來(lái)的人才也會(huì)供不應(yīng)求。家長(zhǎng)朋友們，要看重孩子的未來(lái)，就從現(xiàn)在正視孩子的升學(xué)選擇開(kāi)始吧！

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