林小明（化名），一個喜歡笑，卻笑得有幾分羞澀的大男孩。23歲的他，一年前還是一名工廠的小主管，如今卻是一名擁有軟件開發(fā)技術(shù)的IT精英，領(lǐng)著比一年前高了不少的薪水，過著朝九晚六、每周雙休的“正常”日子。改變這般大，原因是他在北大青鳥深圳嘉華學(xué)校學(xué)習(xí)了軟件開發(fā)。
林小明與嘉華結(jié)緣源于一年前。
高考之后，林小明未能考上大學(xué)，迫于家庭原因，他來到深圳開始了打工生涯，經(jīng)過幾年打拼，他成為了富士康里一名小主管。幾年的普工生涯里，薪水最低的時候僅1200元，這樣的生活讓他產(chǎn)生了想要改變現(xiàn)狀的想法。
“最開始知道嘉華是一張海報，上面寫著‘學(xué)IT 好工作 就讀北大青鳥’，那個時候我正好想去學(xué)技術(shù)，于是我就聯(lián)系了海報上的電話。”林小明如此說道。在與嘉華老師聊過之后，林小明來帶了嘉華校區(qū)。在校區(qū)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃老師的幫助下，他確定了學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的目標(biāo)，在與老師詳細(xì)了解后報了名。
蛻變之路，道阻且長
對林小明而言，想要改變勢不可擋，但現(xiàn)實總不會一帆風(fēng)順。畢竟離開學(xué)校好幾年，重拾書本需要一個過程，而且還是一門完全陌生的課程。而且辭去作為主管的工作踏入新的行業(yè)，他需要承受來自父母親戚朋友等多方面的壓力。
首先，父母親戚都反對。對父母來說，不說放棄一份穩(wěn)定的工作，單單就是學(xué)習(xí)計算機(jī)他們就不能不理解，一個全新的專業(yè)學(xué)習(xí)能不能成很是問題。
其次，周圍朋友不理解。對朋友們來說，放棄已經(jīng)是主管的工作，去踏足一個新的領(lǐng)域，實在有些本末倒置。
最后，新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要花費太多精力。林小明本身學(xué)歷不高，再加上有好幾年沒碰過書本，如此下來，林小明在前期的學(xué)習(xí)并不如意，這讓家人和朋友們更加勸他中途放棄。
但是好在林小明心志堅定，“我當(dāng)時想的是，既然選擇了，就要堅持學(xué)完。”于是林小明結(jié)合自己在ACCP學(xué)習(xí)過程中的不足，調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法，還向班主任老師、專業(yè)老師請教，將自己不懂的問題一一弄清楚，上課也跟著老師走，自此林小明的學(xué)習(xí)效率自然而然高了好幾個等級。
為了將來，努力拼搏。
林小明沒有編程基礎(chǔ)，平時用電腦也就是聊個QQ，看看電影，打字都要看鍵盤，英語也只認(rèn)識一些如name、out這樣簡單的詞匯，學(xué)習(xí)起軟件開發(fā)確實很吃力，但是為了將來，林小明選擇了努力堅持。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，他做到了早上起來記單詞，周六，周天不出去玩，晚上回去敲代碼。這樣不斷堅持下，林小明三個學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲非常多，一年半時間，他完成了所有課程的學(xué)習(xí)，并且成績優(yōu)異。
三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，確實不易。除了比常人更多的努力以外，林小明身邊也有多方助力：授課認(rèn)真、生動、深入又有效的講師，關(guān)心學(xué)員、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的班主任老師，以及在嘉華ACCP專業(yè)里認(rèn)識的志同道合的同學(xué)們，這些都是林小明在學(xué)習(xí)以外的豐富收獲。
功夫不負(fù)有心人
在嘉華一年多的學(xué)習(xí)，林小明順利畢業(yè)了。在嘉華學(xué)校就業(yè)部的推薦下，順利入職深圳軟酷網(wǎng)絡(luò)有限公司，成為了一名真正的IT人，薪水、工作環(huán)境、公司福利都比以前好了不知多少倍。“要是當(dāng)時沒有抗下家里人和身邊人的壓力，我就不會有如此好的前途。”林小明感慨道。
在最后，林小明說起北大青鳥深圳嘉華給他的最大的感觸是：笨鳥先飛，23歲起才開始由制造業(yè)向IT轉(zhuǎn)行，學(xué)歷沒有優(yōu)勢，在年齡方面也沒有任何的優(yōu)勢，但不管做什么事情，只要自己決定去做了，不要害怕，不要后悔，努力就能換來成功。我們沒有爹可拼，那就靠自己!
