本次答辯賽由網(wǎng)營(yíng)27班的學(xué)生來(lái)比拼搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)技能，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在答辯現(xiàn)場(chǎng)與老師與同學(xué)一起檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，教員兩位王老師、班主任董老師作為評(píng)委出席比賽。搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)模塊見(jiàn)效最快的就是競(jìng)價(jià)部分，能否準(zhǔn)確抓住競(jìng)價(jià)關(guān)鍵詞，吸引潛在人群是決定競(jìng)價(jià)專(zhuān)員是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們分為三個(gè)小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，并用嘉華金蛛為同學(xué)們提供的真實(shí)競(jìng)價(jià)賬戶來(lái)做實(shí)際操作演示。
在給了相同預(yù)算后，三隊(duì)便開(kāi)始進(jìn)行搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)操作。第一組同學(xué)將創(chuàng)意與關(guān)鍵詞結(jié)合，重點(diǎn)放在抓關(guān)鍵詞上。秉承“語(yǔ)義相近、語(yǔ)法相同”的原則設(shè)置創(chuàng)意，還要能夠吸引讀者，突出自身優(yōu)勢(shì)。為了找到最匹配的關(guān)鍵詞，第一組可謂是想破了腦袋，最后也得到了非常好的效果。
第二組采取了同樣的策略，也著眼于關(guān)鍵詞設(shè)置。不同的是，為了達(dá)到理想效果，他們以不同的產(chǎn)品為核心做關(guān)鍵詞分組，期望獲得全面覆蓋潛在人群的效果。但在預(yù)算有限的條件下，全覆蓋的戰(zhàn)略并不能實(shí)施到位，導(dǎo)致關(guān)鍵詞的設(shè)置不夠多樣化、不能全面吸引人群，以微弱差距落后于第一組。
嘉華金蛛搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)大賽素來(lái)是強(qiáng)者拼能力的戰(zhàn)場(chǎng)，第三組的“狼人戰(zhàn)隊(duì)”來(lái)勢(shì)洶洶，他們秉承“方向、迅速、狼性、胸懷、團(tuán)結(jié)、忠誠(chéng)”的小組中心思想，以超強(qiáng)的行動(dòng)力、高度一致的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成了他們的競(jìng)價(jià)項(xiàng)目。雖然因?yàn)轭A(yù)算的限制沒(méi)能完全發(fā)揮出最好效果。但是評(píng)委與同學(xué)們都看到了小組成員在這一周內(nèi)付出的辛勤勞動(dòng)，對(duì)他們也報(bào)以了熱烈的掌聲。
競(jìng)價(jià)是與屏幕后人群的無(wú)聲對(duì)話，也是投入與產(chǎn)出的較量，怎樣揣摩潛在人群的心思，抓準(zhǔn)潛在需求點(diǎn)是每一位做競(jìng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)同學(xué)要思考的命題。本次比賽，第一小組因?yàn)殛P(guān)鍵詞投放更精準(zhǔn)，效果更好而獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，另外兩組也在實(shí)踐中獲得了經(jīng)驗(yàn)與評(píng)委的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。廖同學(xué)獲得最佳個(gè)人獎(jiǎng)、鄧同學(xué)獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。網(wǎng)營(yíng)27班搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目答辯賽圓滿結(jié)束。
