為什么這么多學(xué)員寧愿等一個月也要在深圳嘉華學(xué)校報名學(xué)習(xí)Java技術(shù)呢？
來自T130班的馬同學(xué)表示，他們一家三兄弟都是在北大青鳥深圳嘉華學(xué)校學(xué)習(xí)Java技術(shù)，“我大哥是最早來深圳嘉華學(xué)校學(xué)習(xí)Java的，他現(xiàn)在每個月已經(jīng)有兩萬的工資了，我跟我三弟兩個人也想跟我大哥一樣拿高薪，想找個好工作。”
米同學(xué)則是和自己女朋友一起來到嘉華學(xué)習(xí)，“嘉華的老師很負責(zé)，我的好朋友在嘉華學(xué)習(xí)后現(xiàn)在發(fā)展非常不錯，看到他們曾經(jīng)和我們一樣找工作難，現(xiàn)在卻發(fā)展的比我好很多倍，我很羨慕，也希望自己通過在嘉華的學(xué)習(xí)來改變自己，讓自己能夠有很好的發(fā)展前景。”
而北大青鳥深圳嘉華學(xué)校職業(yè)規(guī)劃師朱老師還說到，在她的學(xué)生中，有一個是一整個家族15個人都在嘉華報名學(xué)習(xí)，這些都因為在他們的前面有很多人已經(jīng)因為嘉華成功了，而他們也有一顆想要改變的心，對嘉華的肯定，讓他們一家人都來到了這里學(xué)習(xí)。
教育是一份良心事業(yè)，只有真正做好教育才能獲得認可，才能在教育這個領(lǐng)域獲得好的口碑，得以生存。2017年，北大青鳥深圳嘉華學(xué)校共有1800余名學(xué)生入學(xué)，這個數(shù)據(jù)擺在這里，代表著1800個家庭對嘉華的認可，代表著嘉華老師們的勞動成果得到了肯定。在很多機構(gòu)一年只能招生兩三百的現(xiàn)實中，這更代表著嘉華的實力！
為什么寧愿等一個月也要來嘉華學(xué)Java？總結(jié)起來，也就主要是深圳嘉華的老師教學(xué)教的好，學(xué)校管理好，就業(yè)做得好，學(xué)員畢業(yè)薪資高。靠譜是最好的總結(jié)。
學(xué)員畢業(yè)薪資到底有多好？在2017年北大青鳥深圳嘉華學(xué)校學(xué)生畢業(yè)數(shù)據(jù)中，學(xué)員們最高的畢業(yè)月薪達到了23000元，這還不說，每年還有一個月的帶薪假，包吃住，這個福利是不是很好？整體學(xué)員的平均畢業(yè)薪資也在7000元以上，趕得上深圳的平均水平（要知道這還是試用期的平均薪資哦）。
這跟老師們的教學(xué)和就業(yè)服務(wù)分不開關(guān)系。在嘉華，學(xué)員們學(xué)習(xí)的是由北大青鳥職業(yè)教育研究院聯(lián)合北京大學(xué)老師、一線技術(shù)大咖、權(quán)威技術(shù)專家共同研發(fā)而成的課程技術(shù)。并且課程技術(shù)會根據(jù)市場變化實時調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)到的是企業(yè)需求的技術(shù)。
在技術(shù)學(xué)習(xí)上，每晚教員老師還會對學(xué)員當(dāng)天知識的吸收程度、老師授課內(nèi)容難易程度進行評分，根據(jù)學(xué)員反饋及吸收情況調(diào)整授課內(nèi)容、課程節(jié)奏，最終讓每位學(xué)員都跟上班級學(xué)習(xí)的整體節(jié)奏。對階段性考試成績差的學(xué)員，還會進行一對一或一對多的輔導(dǎo)，讓他們盡快克服自卑心理，及時趕上學(xué)習(xí)進度，增強自信。
有了技術(shù)上的保障，還需要加上班主任和就業(yè)老師們的指導(dǎo)。在北大青鳥深圳嘉華學(xué)校，每個班級都會配備就業(yè)指導(dǎo)老師和班主任老師，班主任老師會從學(xué)員學(xué)習(xí)中的心態(tài)調(diào)整，到生活中的困難協(xié)助，從課上班級氛圍塑造到課下多彩的班級活動，班主任360度暖心鼓勵相伴。而就業(yè)老師則會給予學(xué)生詳細的就業(yè)指導(dǎo)，小到五險一金的解釋、面試禮儀的培訓(xùn)，大到500強企業(yè)面試實訓(xùn)及如何針對性地制定復(fù)習(xí)計劃，幫助學(xué)員拿到高薪Offer。
這樣一環(huán)緊扣一環(huán)，每一個環(huán)節(jié)的老師都全心全意的做好自己的工作，盡自己最大的努力去幫助學(xué)生成長，也正是因為這始終為學(xué)員著想的心，才成就了嘉華今天的口碑。才有了嘉華今天的成績。
源自北大，師出名門。作為北京大學(xué)優(yōu)秀校辦產(chǎn)業(yè)，北大青鳥深圳嘉華學(xué)校自2006年加入北大青鳥，依托北大青鳥總部學(xué)術(shù)和教育資源，為社會學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，已經(jīng)在華南地區(qū)占據(jù)一席之地，成為華南地區(qū)IT職業(yè)教育的領(lǐng)跑者。
