深圳優(yōu)瑞英語(yǔ)園嶺校區(qū)資深課程顧問(wèn)賈老師表示，其實(shí)很多孩子并不是不喜歡英語(yǔ)，在最開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，孩子對(duì)英語(yǔ)的接受能力是十分強(qiáng)的，只要正確引導(dǎo)就能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升英語(yǔ)成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我們承擔(dān)著孩子啟蒙的重大責(zé)任，賈老師表示，家長(zhǎng)只要做到以下幾點(diǎn)，孩子愛(ài)上英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)得到提升就不再是問(wèn)題。
首先我們要做的就是激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。無(wú)論學(xué)習(xí)什么，對(duì)的學(xué)習(xí)方法才能讓學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事情，只有學(xué)得開(kāi)心，才能收獲更多。其次就是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和贊賞孩子的進(jìn)步。英語(yǔ)本身就是一個(gè)陌生的東西，在中文學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言雖然因?yàn)槟挲g，孩子們?cè)诮邮苌喜浑y，但是因?yàn)橄忍飙h(huán)境和一些限制性因素，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞更有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。第三就是掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。作為家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)情況要及時(shí)了解，即便我們?cè)谟⒄Z(yǔ)領(lǐng)域存在不足，但是對(duì)于孩子而言，大人的見(jiàn)識(shí)能更容易發(fā)現(xiàn)他們的不足與問(wèn)題，大人成熟的思維能給他們提出有效的建議。第四也是非常重要的一點(diǎn)，就是要幫助孩子克服拼讀障礙。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是從聽(tīng)和理解開(kāi)始的，之后是學(xué)會(huì)發(fā)音、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的單詞，積累詞匯。但如果不懂發(fā)音規(guī)律，想完整、長(zhǎng)久地記住復(fù)雜單詞，是一件非常非常困難的事情。幫助孩子掌握正確拼讀的方法迫在眉睫。
“正確的拼讀學(xué)習(xí)方法能讓他們受益終身。優(yōu)瑞英語(yǔ)在通過(guò)系統(tǒng)的調(diào)研，成功發(fā)出一套全新的、獨(dú)具特色的單詞拼讀學(xué)習(xí)方法，通過(guò)帶領(lǐng)孩子確定單詞的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)、重讀音節(jié)位置和發(fā)音、非重讀音節(jié)位置和發(fā)音，實(shí)現(xiàn)單詞連讀，能讓從未學(xué)過(guò)音標(biāo)和發(fā)音的孩子，迅速掌握英文字母和字母組合的發(fā)音。在學(xué)習(xí)數(shù)月之后，孩子們就可以做到‘見(jiàn)詞能讀、提筆能寫(xiě)’。”深圳優(yōu)瑞英語(yǔ)園嶺校區(qū)賈老師說(shuō)道。不僅如此，賈老師表示校區(qū)在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，特別注重“樂(lè)學(xué)”，通過(guò)游戲、情境、情景的設(shè)置讓孩子們深入實(shí)際環(huán)境，學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，加上老師在過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行肯定和贊揚(yáng)，能讓孩子們加強(qiáng)自信，自然愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
作為一家專(zhuān)注于6-15歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的品牌，優(yōu)瑞英語(yǔ)遵循孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路徑和規(guī)律，將課程由淺到深分為五個(gè)不同的難度層次，適合不同水平、不同層次、不同年齡段的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，優(yōu)瑞的老師也會(huì)根據(jù)每一位學(xué)生的興趣愛(ài)好、英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)偏好來(lái)設(shè)計(jì)課程，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為主，.盡量滿足每一位學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，讓孩子的樂(lè)學(xué)中快速提升英語(yǔ)成績(jī)。
