優(yōu)瑞英語的學(xué)員們基本是一二年級左右的孩子，他們剛剛接觸英語不久，對于英語的概念很模糊，在入學(xué)前的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，在這樣的前提下，孩子們到底成長到了什么樣的地步呢?語音基礎(chǔ)知識挑戰(zhàn)賽、單詞挑戰(zhàn)賽、繞口令挑戰(zhàn)賽、我當(dāng)小老師，深圳優(yōu)瑞英語的學(xué)員們就是通過這四個環(huán)節(jié)向家長們展示自己的學(xué)習(xí)效果。展示課上，家長們看到了孩子們不僅熟練的背誦出元音輔音，流利的讀出繞口令，并且還當(dāng)起小老師，用四步讀詞法教家長如何讀出單詞，小朋友們是不是很棒?看到家長臉上的笑容，看到家長們打出的10分滿分，這就說明了一切。
孩子得到成長不只是老師的功勞，家長們科學(xué)的教育方式也舉足輕重。在展示課中，家長們還走上了講臺分享自己的教育經(jīng)驗。如王雨晨同學(xué)的媽媽就針對如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做了分享，胡樂同學(xué)的媽媽則親身講述了自己如何讓孩子堅持練習(xí)英語的經(jīng)驗，并且說到家長需要多鼓勵和陪伴孩子，他們的成長才能更大。
其實，對于孩子來說，英語學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，他們年紀小，接受能力強，他們?nèi)鄙俚闹皇且粋€方法，當(dāng)方法對了，成長也就有了。作為少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，深圳優(yōu)瑞英語有自己獨有的一套英語培訓(xùn)方法。優(yōu)瑞英語反對機械式的灌輸及訓(xùn)練，以啟發(fā)式教學(xué)為主，為了讓孩子們學(xué)以致用，在課程里專門設(shè)置了情境教學(xué)，讓孩子們模擬不同的情境，操練他們學(xué)到的英語句子和段落，不僅傳授孩子英語知識與技巧，更培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、獨立思考能力以及較強的解決問題的思維能力。
