在北大青鳥,班主任是全職的,也是全能的,在班級管理方面是嚴(yán)格的,圍繞著日常學(xué)生上課、溝通相關(guān)的方方面面,班主任每天會在上課前進行點名并記錄,對于缺勤遲到的同學(xué)進行訪談了解情況;同學(xué)們在上課期間,班主任老師也會時不時地巡班,檢查學(xué)生整體狀態(tài)。
對于現(xiàn)在中學(xué)生普遍注意力差、開小差,玩手機等現(xiàn)象,班主任老師也會要求學(xué)生課前統(tǒng)一把手機調(diào)整成靜音模式并交由班主任統(tǒng)一管理。逐步糾正同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的上課紀(jì)律,提高聽課效果。
在北大青鳥,有一群人,他們見過青鳥校園最早的日出,也見過青鳥校園的夜深人靜,他們從軍隊中光榮退伍,加入青鳥,帶領(lǐng)學(xué)員們迎接挑戰(zhàn),他們不是老師卻勝似老師,他們是“青鳥教官”——他們每日早晚巡視校園,守護著全體師生的安全;他們組織學(xué)員體能訓(xùn)練,讓學(xué)員在身體素質(zhì)提升的同時也懂得了軍人意志;他們教會學(xué)員什么叫自律、服從、執(zhí)行,也讓學(xué)員懂得成長和責(zé)任 。
北大青鳥在學(xué)生的生活上除了有班主任、教官老師的關(guān)注關(guān)懷外,還配置了多名宿管老師進行更細化的管理指導(dǎo)。
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我們的宿管老師對學(xué)生們的照顧可謂無微不至,24小時的陪伴給予學(xué)生們家的溫暖。生活上像個知心朋友一般暢談彼此心里話,同學(xué)們的身體不舒服或者有什么問題的時候,宿管老師總能第一個發(fā)現(xiàn),怪不得同學(xué)親切的稱他們?yōu)榧胰耍?/span>
同時,我們的宿管老師也很是嚴(yán)格,嚴(yán)格按照“軍事化管理”進行宿舍管理,無論男生宿舍還是女生宿舍,從環(huán)境衛(wèi)生到物品的擺放,都是有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的,真要是沒有按照要求來,宿管老師嚴(yán)厲起來也是不得了呢?
生命的成長不是突然的蛻變,而是日復(fù)一日的能力積蓄!我們應(yīng)當(dāng)堅信每一個孩子可以成長的更好!我們需要的就是不斷的喚醒和發(fā)掘這種能力。讓每一位學(xué)生都有機會呈現(xiàn)出屬于他們的生命氣象。

北大青鳥職業(yè)教育成立22年,培養(yǎng)學(xué)員85萬+,回頭想想,北大青鳥沒有什么魔力,所謂的“魔力”,不過就是我們通過嚴(yán)格的常規(guī)的日常管理,讓每一個孩子形成精益求精、嚴(yán)格自律,以及對于自我品質(zhì)的執(zhí)著追求我們深信,未來,笑容,會在每一個青鳥學(xué)子的臉上綻放!
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