近年來，從國家到到地方，都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的重要性，提出“要樹立正確人才觀”、“職業(yè)教育大有可為”、“三百六十行，行行出狀元”，我國的職業(yè)教育法修訂草案也明確了職業(yè)教育的定位，規(guī)定職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位。
學(xué)生和家長以往的第一選擇是“上高中、考大學(xué)”，但是近幾年來，大家的觀念逐步開始扭轉(zhuǎn)，職業(yè)學(xué)校逐漸變?yōu)橐徊糠謱W(xué)生升學(xué)的必選項(xiàng)。為什么會有人突然轉(zhuǎn)向職業(yè)學(xué)校呢？職業(yè)學(xué)校有什么好處呢？
一、中職學(xué)校同樣可以參加高考
2000年開始，國家逐步加大教育改革的力度，建立了高等教育和中等教育的升學(xué)“直通車”，參加高考上大學(xué)不再是高中生的“獨(dú)享權(quán)利”，中職生也一樣能圓夢大學(xué)。中職生不僅可參加高考上大學(xué)，而且可參加高等職業(yè)教育招生考試（職教高考），進(jìn)入以培養(yǎng)實(shí)用技藝型人才為特色的高職院校學(xué)習(xí)。
二、中職和高中的區(qū)別在哪里
入學(xué)門檻
普通高中對中考分?jǐn)?shù)要求較高；
中職學(xué)校是面向人人的教育，除較熱門的部分中職學(xué)校和專業(yè)外，相當(dāng)一部分中職學(xué)校對中考分?jǐn)?shù)要求不高，只要愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)就可報(bào)名入學(xué)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
普通高中以升學(xué)為導(dǎo)向，以語數(shù)外等文化知識學(xué)習(xí)為主；
中職學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)必要的文化知識基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式也靈活多樣。
畢業(yè)去向
普通高中畢業(yè)以高考為主，如高考落榜，相對缺乏職業(yè)技能而無法直接就業(yè)；
中職學(xué)校畢業(yè)生既可以選擇去就業(yè)也可以選擇升學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)“就業(yè)有技能，升學(xué)有門路”。
升學(xué)渠道
普通高中畢業(yè)生只能通過參加高考升學(xué)，考試難度較大；
中職學(xué)校的畢業(yè)生可以參加職教高考或高職單獨(dú)招生考試?yán)^續(xù)升學(xué)，考試競爭力小，錄取相對容易。
近三年高職擴(kuò)招300萬更是讓許多中職學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)！
三、中職學(xué)生就業(yè)不再是難事
我國目前的生產(chǎn)力發(fā)展水平和科技水平都還很不平衡，經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計(jì)的技術(shù)技能人才，中職學(xué)校會有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度，也為中職生就業(yè)打開了廣闊渠道，各地的就業(yè)招聘會上技術(shù)人才更吃香，一些企業(yè)從技術(shù)方面考慮寧愿招收中職生。根據(jù)近幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)信息顯示：具有一技之長的中職生、高職生正在成為就業(yè)市場急需的“香餑餑”。
四、中職助大家練就一技之長
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中職生之所以受到社會歡迎，是因?yàn)橹新毶哂休^強(qiáng)的職業(yè)所需的技能技術(shù)。
中職學(xué)校除了進(jìn)行文化知識的教育外，主要開展職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)初中級專業(yè)技術(shù)技能人才。
為適應(yīng)人才市場需求的變化，中職學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)培養(yǎng)社會發(fā)展需求量大的、緊缺型的人才。
實(shí)行教育課程的改革，加強(qiáng)對實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
實(shí)行彈性學(xué)制，可以中斷學(xué)習(xí)外出工作后再回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五、讀中職是一種性價(jià)比高的投資
如果把學(xué)習(xí)看作是一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。不少企業(yè)為適應(yīng)市場競爭，會提高求職的門檻，初中畢業(yè)和其他低能力的求職者找工作會越來越困難，這些人在無一技之長而求職失敗后會導(dǎo)致灰心失望。與這些初中畢業(yè)生相比，中職生在文化素質(zhì)修養(yǎng)、具備較強(qiáng)專業(yè)技能、社會視野開闊等方面具有更明顯的優(yōu)勢，求職道路也會通暢很多。
中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。初中畢業(yè)生正是求學(xué)的最好的年齡，如果放棄學(xué)習(xí)去打工，還不如繼續(xù)求學(xué)，擁有一技之長后再求職就業(yè)。同學(xué)們也應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況積極選報(bào)中職學(xué)校，學(xué)會一門或幾門過硬的技能技術(shù)，相信大家的未來會擁有一片廣闊天地，真正切身體會“職業(yè)教育大有可為”！
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