學(xué)生時(shí)代是每個(gè)人一生中最難忘的日子，細(xì)細(xì)回想起來(lái)，除了青澀又單純的青春，大概每個(gè)人腦海中都會(huì)有一位老師的影子，每每想起，或是溫暖，或是感動(dòng)，或是溫馨，又或是膽戰(zhàn)心驚。

在我們中國(guó)，有句古話，叫“嚴(yán)師出高徒”，而所謂嚴(yán)，并不單指老師為人嚴(yán)厲，更多的，是指老師在學(xué)業(yè)上對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。

如果非要說(shuō)在學(xué)生時(shí)代遇上一位嚴(yán)格的老師是好事還是壞事，那么小編想說(shuō)：有一個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的老師，是學(xué)生們最大的幸運(yùn)。

不僅是言傳身教，更是以身作則

清冷的冬季，暖和的被窩緊縛著同學(xué)們的身軀，誰(shuí)也不想起，正想閉上眼睛再瞇一會(huì)，窗邊卻傳來(lái)了朗朗書(shū)聲。

好不容易爬起來(lái)，去教室后發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)等了我們很久……

送走了一批又一批的同學(xué)，老師們的工作重復(fù)了一次又一次，但正是這孜孜不倦的教誨，成就了很多有夢(mèng)想的孩子。

對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，尤其對(duì)于IT職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，老師們背負(fù)著很多東西。

在青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們一部分是因?yàn)闊釔?ài)互聯(lián)網(wǎng)，一部分是因?yàn)榍帏B(niǎo)深厚的積淀，但不可否認(rèn)，有一部分人，曾經(jīng)倒在了學(xué)歷教育考試之下。

這樣的學(xué)生來(lái)青鳥(niǎo)的時(shí)候背負(fù)著壓力，老師們更有壓力，因?yàn)槿绻逃怀鲆粋€(gè)好學(xué)生，那么老師將背負(fù)罪名。

也正是在這樣的高壓下，青鳥(niǎo)的老師們采取了多種多樣的教學(xué)措施，除了常規(guī)教學(xué)，我們的COT課、家?；ネǖ鹊?，極大程度的改善了學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，也改變了學(xué)生們的學(xué)習(xí)心態(tài)。

在這一系列的教學(xué)過(guò)程中，老師們對(duì)學(xué)生可絕不心慈手軟！

同學(xué)們對(duì)此雖然苦不堪言，但卻因?yàn)楹裰氐膸煻魃怀龊抟?，尤其在畢業(yè)以后，很多學(xué)生坐在辦公室寫(xiě)著程序的時(shí)候，想起那會(huì)兒被老師強(qiáng)迫著做項(xiàng)目，學(xué)技術(shù)，心里發(fā)出的唯有感激。

接受正確的批評(píng)，是提升自己的第一步

“怎么又做錯(cuò)啦？聽(tīng)著我在講一遍，你記住了！”

“都幾點(diǎn)了？還睡？馬上要就業(yè)了，就這樣的狀態(tài)怎么找個(gè)好工作？”

在老師恨鐵不成鋼的嘮叨聲中，時(shí)間一天天過(guò)去，春去秋來(lái)，同學(xué)們從一個(gè)年少無(wú)知的孩子變成了一肩挑起責(zé)任的大人。

不可否認(rèn)，這個(gè)過(guò)程是艱難的。

但這正是一個(gè)學(xué)生由庸碌無(wú)為到精明強(qiáng)干的過(guò)程。

有一次剛收假?zèng)]幾天，在學(xué)校正好碰見(jiàn)老師在批評(píng)一個(gè)同學(xué)，打聽(tīng)之下，我知道了緣由。

原來(lái)這個(gè)同學(xué)假期和家里鬧矛盾了，青春期的孩子脾氣火爆，他甩下父母就提前來(lái)到了學(xué)校。

恰逢天氣降溫，父母消氣之后在家里越想越擔(dān)心，于是帶著厚衣服來(lái)到了學(xué)校，給孩子的時(shí)候，孩子因?yàn)樘摌s心原因，卻當(dāng)場(chǎng)對(duì)父母大發(fā)雷霆……

相信這樣的經(jīng)歷，不論是家長(zhǎng)，或是學(xué)生，大家都不陌生，因?yàn)檫@些事情曾經(jīng)就發(fā)生在我們身上。

虛心接受批評(píng)，尤其是在學(xué)生時(shí)代虛心接受批評(píng)，不是一件丟人的事情。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都要經(jīng)歷很多第一次做的事情，即便犯了錯(cuò)誤也不要緊，最重要的是，保持一個(gè)謙卑的心態(tài)去接受批評(píng)，改正自己。

如果孩子是一株樹(shù)苗，那么在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)長(zhǎng)出很多枝葉，但如果因?yàn)閷檺?ài)而去嬌慣他，不去修剪，那么這棵樹(shù)怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)？

其實(shí)在這個(gè)世界上，最希望孩子們成材的，除了父母，就是老師，家校配合，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子早日成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人才。

回過(guò)頭來(lái)，當(dāng)我們?cè)俅握f(shuō)起在學(xué)生時(shí)代遇到的最幸運(yùn)的事情，那莫過(guò)于我們嘴角上揚(yáng)，笑著說(shuō)出：我幸運(yùn)地是，我的老師很?chē)?yán)厲！

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